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发布时间:2021-02-09   来源:奥林匹克娱乐 作者:左文亮
   

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  紧接着,围绕幼儿园的改造扩建工作,3月16日,衡东县县委召集县纪委、法院、编办、国土局、物价局和教育局等11个职能部门,专门召开书记办公会部署相关工作。

死刑制度在世界上争议颇大,它也自然成为此次对话的焦点。万鄂湘说,中国最高人民法院从今年开始统一行使死刑案件核准权。死刑除依法由最高人民法院判决的以外,各高级人民法院和解放军军事法院依法判决和裁定的,应当报请最高人民法院核准。

  在这个全球化日益迅捷的时代,面对“素质教育”这个耳熟能详的词语,我们似乎显得有些木讷而迟钝。就在那句广为流传的“素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实”的现代流行语中,我们似乎为素质教育的“气息奄奄”找到了注脚。然而就在这隐伏着些须无奈的宿命背后,分明动荡着人们对素质教育的不懈求证与求解。从宏大的国家与民族发展的角度来审视,整个民族的创新素养在国际广泛的市场利益博弈中愈来愈凸显其不可等闲视之的地位和价值;从一个人的个体存在与发展角度来审查,作为人的创造潜能与独立精神的开发和锻造,也日趋为更多的有识之士所推崇。特别是新课程的理念在全面铺展的情境下,对素质教育的诉求更加趋于成熟和理性。然而,一个不可忽略的事实是,作为素质教育相对立的“应试教育”,却仍然显示了强大的生存实力。基于此,本文试图通过一位中学校长眼中比较典型的案例与现象的透视,来揭示掩藏在“应试教育”背后的真实问题,并进而谋求一些可资尝试的对策与出路的达成。  “我们要的是硬指标!”  [现象]新年伊始,全县教育工作会议在县教育局隆重召开。作为会议的一项重要议程,高考上线指标也在各个示范中学和县中悄然划定。参照去年的标准,今年须得略有上升。这使得我们这些参会的各中学校长们倍感压力。“今年在力保去年的上线指标的前提下,各中学都必须提前上报超额指标的人数,并制订相应的落实计划。这是县委明确要求的。各校有条件要上,没有条件也要上。我们要的就是硬指标。它关系我们全县教育的对外形象和声誉。”分管教育的副县长在会议结束的时候再一次强调。坐在台下的一群和我一样的中学校长们开始犯嘀咕:“这又是新一届政府的‘面子’工程。这下又有我们这些当校长的‘好日子’过了。”  [分析]我们无意苛责新一届县委县政府对高考升学指标的热切期求,毕竟衡量一个县的教育水平,主要还得靠这些量化的数字来说话。因为县与县之间拿什么来比量教育质量的高下低劣?向上一级政府汇报本县的教育政绩,不凭这些一清二楚的数字,怎么能够说明问题?是的,县与县之间没有什么能比考上大学的人数多寡更能体现教育发展水平高下等级了。问题是,这种单一的以升学指标为考察彼此教育发展水平的做法,已经不能适应现代素质教育发展的要求了。因为衡量一个地区教育发展水平状况的标准应该将落脚点放在学生整体素质的提升上。升学只是其中的一个方面,而不应是它的全部。  [探路]作为对教育发展承担直接责任的各级党委和政府,应该与时俱进,特别是对现有各级中学直接进行管理的县一级党委和政府,应该树立科学的教育发展绩效观。应该结合本地的经济文化发展现状,制订一套既符合教育发展规律又能体现自身文化色彩的素质教育发展规划。比如一些县市为了保持其高效的升学率,往往不惜代价,全力投资重点学校,在资金和师姿力量等方面优先发展重点学校。而对那些薄弱的偏远学校,往往显得有些“疏远”。这就人为地造成校与校之间发展的不均衡,严重削弱了那些非重点中学对实施素质教育的可持续发展后劲。特别是这种偏重升学指标的教育“策略”,必然削弱了对那些职业中学的关注和投入,使本应对当地经济发展起促进作用的职业教育变得无足轻重起来。因此,如何把素质教育和学生的整体素养以及对当地经济发展起到实际推动作用的职业教育结合起来,以科学的发展观来培养人才,以人的个性化发展为教育的归依,以创新型教育评价观来促进学校的发展,应该成为各级党委和政府落实素质教育的基本支点。  “不达标,就走人!”  [现象]高考硝烟刚一落定,各所中学可谓几家欢乐几家愁。战绩辉煌的立马在县城一些主干道或街头醒目的地方拉起了显眼的横幅,好让全县人民“早知道”。而那些战绩平平或明显滑坡的学校则门庭冷落,一派萧条景象。大家心里都明白,一年一度的中学校长人事变动即将拉开帷幕。因为年初教育局已有不成文的明确规定,校长实行负责制,能上能下,原则就是考得好的就嘉奖,考砸的就走人。这就叫能者上庸者下。  [分析]是啊,我们没有理由怪罪教育局这种简单的校长任免机制,毕竟高考关乎全县多少家庭多少学子的前途命运。在这个广大而沉重的高考“情结”面前,校长的升迁贬谪似乎显得微不足道。因为有能耐的校长在当下的话语情境下,就是能让他领导的学校在高考中出个把状元,多几位北大、清华,还有什么能比这个更能让校长们出人头地、无限风光呢?再说,素质教育摸不到看不见,唯有这北大、清华,有名有姓,作为教育局长,外出开会与人交流起来,还有什么比这掰着指头能数得清的名字,更有底气和说服力呢?当上级领导在检查工作或考核政绩时,还有什么比这些北大、清华的名字更闪亮更理直气壮呢?这才叫务实的工作作风哩。  [探路]作为教育行政部门,固然应该看重一所学校的升学绩效状况。问题是,仅把落脚点放在升学指标完成的数量和质量上来考察一个校长的工作成绩,就显得有些狭隘与短视了。毕竟现代教育的飞速发展,已经把重点迁移到人的素质的全面发展上了。过去那种单一的以升学指标完成情况来衡量校长职责履行情况的做法,已经大大落伍于这个时代发展的步伐了。实际上,考察一所学校在现实情境下的发展指标,不仅要看校长对高考成绩的落实情况,更要考察这位校长在全面发展学生综合素养上的所作所为。因为一所学校的存在价值,主要体现在对人的思想、精神、人格等一些“虚化”的素质成全上。如果仅把着眼点放在升学指标上,势必使校长将工作的重心迁移到纯粹的“应试教育”追求上,而忽略了对学生作为人的存在的科学合理的培养与塑造。因此,作为教育行政部门,就应该制定切实有效的评价校长绩效的机制,把校长从单一的紧跟升学率的处境下解放出来,投身到学生身心素养的全面提高中去。比如将学生道德情操的培养与提升,比如对学生创新精神的启发与激励,比如对教师教育观念与教学行为的改造,都可以纳入到校长评价的体系中去。这样就会改变以片面追求升学率为评价校长绩效的唯一做法,校长的工作重心也就能够逐渐转移到素质教育发展的轨道上来。

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本报北京12月29日讯(记者张贵勇)作为人民教育出版社庆祝建社60周年的活动之一,中国百年中小学教科书陈列馆今天在人教社建成并对公众开放,同时由人教社编撰的“新中国中小学教材建设史(1949—2000)研究丛书”也出版面世。全国人大常委会副委员长陈至立出席开馆和丛书出版发布仪式,并为陈列馆开馆剪彩。教育部副部长李卫红、新闻出版总署副署长邬书林出席仪式并讲话。

流感病毒在自然界广泛存在,可以引起包括人、马、猪、虎、豹、猫、犬、禽类的感染。人流感病毒与禽畜流感病毒基因结构完全不同,一般条件下,人不易感染禽畜流感病毒。如果不同的流感病毒同时感染一个受体,通过基因重组就可以产生新的流感病毒,这种流感病毒可能会获得对人类的致病能力,并可能在人群中广泛传播,这就是世卫组织担心的原因。

中新网北京3月4日电(记者徐金波)全国人大代表、华中科技大学校长李培根4日表示,在当前中国经济结构调整的过程中,应重视高校自主创新成果的转化,从而促进整个经济增长方式转型。

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涂猛:2005年,国家在农村实行“两免一补”后,依靠政府的力量基本解决了农村因贫失学的问题。我们资助的重点转到了高中、大学、职业教育还有进城务工农民子弟身上。比如2006年开始,我们在大学生中实行“圆梦行动”,3年资助了10万多个贫困大学生。

对于考生来说,最重要并且唯一的目标就是最终的中考或者高考,因此,在制定学习计划的时候应该咬定这个目标。对模拟考试和其他小考应该重视,但这个重视体现在认真应对每一场考试,并在结果出来后仔细分析自己近阶段学习存在的不足和提高的空间,在此基础上对长期计划进行合理调整,而不是仅仅为了某次小考的分数却打乱了长期的计划。只有这样,才能让花费的每一分时间和精力都发挥应有的效应,而不是盲目无序地投入。

市人才交流中心人士说,区县的毕业生市场将依托现有的人才市场和劳动力市场,与他们资源共享。毕业生市场将参照主城的模式,提供毕业生就业指导、大学生就业网的推广以及维护服务。此外,市场还将举办毕业生专场招聘会,并通过建立就业见习基地,为一时没找到工作的毕业生提供见习岗位。

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三是确实解决教育资源分配不公问题,促进教育公平,特别是要刹住名校争办民校、办分校之风;要多关注“鸟笼”学校、“麻雀学校”,编制出科学的改造规划,争取在“十一五”期间通过迁移和合并的办法,扩大“鸟笼”学校的活动场所,为这些学校创造良好的办学条件和环境。

青少年的体质关系到国家未来。只有全社会树立正确的教育观念,从体制机制上理顺青少年的“锻炼之道”,并建立健全相关立法保障,才会使“弱孩子”越来越少,国民健康素质逐渐提高。(李红梅)

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全国大学生艺术展演是国家教育部根据《学校艺术教育规程》举办的全国性大学生艺术比赛,每三年举办一次。本届艺术展演活动主题是“我和祖国”,旨在广泛发动组织高校学生积极参与艺术展演活动,展示我国高等院校艺术教育的丰硕成果,使艺术展演活动成为传播先进的文化,弘扬民族精神,建设向真、向善、向美、向上的校园文化环境的重要途径,引导广大大学生提升人生境界,促进他们德智体美全面和谐发展。活动内容分为艺术表演、艺术作品、高校艺术教育论文报告会和高校校长书画摄影作品四类。来自全国各地高校的4000余名大学生,将在声乐、器乐、舞蹈和戏剧4项现场比赛中展开角逐,展示当代大学生的风采。

 

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